Tecnologías para re-crear la enseñanza en #escenariostec

En #escenariostec hoy se inició un tema interesante en la bitácora.

Se trata de "Tecnologías para re-crear la enseñanza".

Angeles Soletic y Miri Latorre nos aportan para la reflexión "Como la gran protagonista de todo esta gran puesta en escena que vamos construyendo juntos, destacamos la preocupación por la enseñanza y cómo la tecnología puede ayudar a enriquecerla y transformarla. Las tecnologías comienzan a hacerse más “transparentes”... ¿qué queremos decir? Cada vez más los educadores entendemos la necesidad de explorar la tecnología y las usamos en nuestras maneras de vincularnos, cuando creamos las clases, cuando compartimos cuestiones que nos interesan… Entonces,  lo que va apareciendo como inquietud es pensarlas para re-crear la enseñanza. El desafío ya no es sólo poder operar con ellas, sino pensarlas como vehículo para transformar la práctica. Profundización, expansión más allá del aula, creación, producción de conocimiento, mayor disposición a la indagación, son algunas de las palabras clave que fueron apareciendo en los relatos."

Una de las intervenciones, del apreciado colega Alfredo Gallego, indica que "Para favorecer la innovación ayuda mucho la valoración que se haga de lo que el docente "invierte" en enseñanza."  Esa reflexión me dio pie para agregar que "A veces los docentes sienten que tratar de aplicar las TICs representa una carga grande de trabajo que no es apreciada.  Por otra parte, por ejemplo en mi facultad hay que colocar tantas horas presenciales de la asignatura como créditos tiene la misma.  Eso no tiene en cuenta el trabajo de docentes y alumnos en actividades virtuales."

Me pregunto ¿y si aplicamos diseño idealizado?

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Y otra vez juntos en #escenariostec

¡Hola!

Pasan los años y de vuelta nos encontramos con las propuestas interesantes de CITEP UBA.
Hoy volvió a empezar #escenariostec (http://www.escenariostec.citep.rec.uba.ar/2015/).

Ojalá que este nuevo recorrido sea tan interesante como lo son siempre las propuestas de CITEP.

Nos seguimos viendo